«Утверждаю»                                                                                                                                                                                                                                              

Директор школы______________________=Сагитов З.З=
31.08.13

Рабочая программа

Предмет: физика
Класс ____10____.
Профиль: базовый
Всего часов на изучение программы _35
Количество часов в неделю _1_

	

Пояснительная записка
  Программа  составлена в соответствии с Федеральным компонентом полного общего образования по физике и предназначена для работы по учебнику физики для 10класса Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского - базовый и профильный уровни. 
Программа включает следующие разделы: цели изучения физики, основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, требования к уровню подготовки учащихся, календарно-тематическое планирование, литература.
Курс рассчитан: 35 часов – в 10 классе.
Структура документа
Рабочая программа по физике включает разделы: пояснительную записку; цели изучения физики, основное содержание с  распределением учебных часов по разделам курса, требования к уровню подготовки выпускников, календарно-тематическое планирование, литературу.
Цели изучения физики
Усвоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественно-научной информации;
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
Воспитание  убежденности в возможности познания законов природы;
Использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Основное содержание 
Введение. Физика и методы научного познания 
Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научные методы познания окружающего мира и их отличие от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.  Моделирование физических явления и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.
Механика 
Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел  для развития космических исследований. Границы применимости классической механики.
Молекулярная физика. Термодинамика
Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкости, твердого тела. 
Законы термодинамики. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
Модель строения жидкостей. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела. Уравнение теплового баланса.

Электродинамика 
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток.  Закон кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. 
Закон Ома для полной цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила.
Электрический ток в различных средах.
Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен
Знать/понимать
Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие физики;
Уметь 
Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитная индукция, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;
Отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая  теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще не известные явления;
Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
Оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
Рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Календарно-тематическое планирование уроков по ФИЗИКЕ
	тема 1. МЕХАНИКА 
Кинематика 
неделя	№ урока	Дата	Тема урока	Домашнее задание	
	1		Траектория, виды движений, его характеристики.	§3, 4	
	2		Равномерное движение тел. Скорость. Уравнение равномерного движения. Решение задач.	§9-10, упр.1 (1-3)	
	3		Графики прямолинейного равномерного движения. Решение задач.	§10, упр.1 (4)	
	4		Скорость при неравномерном движении. Мгновенная скорость. Сложение скоростей.	§11-12, упр.2 (1-3)	
	5		Прямолинейное равноускоренное движение.	§13-15	
Динамика 
неделя	№ урока	Дата	Тема урока	Домашнее задание	
	6		Взаимодействие тел в природе. Явление инерции. Инерциальная система отсчета.  Законы Ньютона.	Введение.§22, -29	
	7		Принцип относительности Галилея. Закон всемирного тяготения.	§30-33	
	8		Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость и перегрузки.	§34-35	
	9		Сила упругости. Сила трения.	§36-39	
Законы сохранения 
	10		Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса.	§41-42, примеры решения задач(1), упр.8(1-2)	
	11		Реактивное движение. Решение задач (закон сохранения импульса)	§43-48, примеры решения задач(2), упр.8(3-7)	
тема 2. Молекулярная физика.Термодинамика 
Основы молекулярно-кинетической теории 	
	12		Строение вещества. Молекула. Основные положения МКТ. Экспериментальное доказательство основных положений МКТ. Броуновское движение.	§57-58, §60	
	13		Силы взаимодействия молекул. Строение твердых, жидких и газообразных тел.	§61-62	
	14		Идеальный газ в МКТ.
Основное уравнение МКТ.	§63-65, упр.11 (9-10)	
Температура. Энергия теплового движения молекул 			
	15		Температура. Тепловое равновесие.	§66, упр.11 (11-12)	
	16		Абсолютная температура. Температура-мера средней кинетической энергии движения молекул.	§67-68, упр.12 (1,3)	
Газовые законы	. 			
	17		Уравнение состояния идеального газа.
Газовые законы.	§70-71, примеры решения задач(1,2)	

Взаимные превращения  жидкостей и газов			
	18		Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. Испарение жидкостей.	§72-73, упр.14 (1-4)	
	19		Влажность воздуха и ее измерение.	§74-76, упр.14 (6-7)	
Основы термодинамики	
	20		Внутренняя энергия. Работа в термодинамике.	§77,78, примеры решения задач(2-3), упр.15 (2-3)	
	21		Количество теплоты. Удельная теплоемкость.	§79-80, примеры решения задач(1), упр.15 (1,13)	
Тема 3. Основы электродинамики 
Электростатика 
	22		Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона.	§88-90, примеры решения задач(1-2)	
	23		Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Решение задач	§92-93, §93(1,2пункт)	
	24		Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле	§98-100, упр.17(1-3)	
	25		Конденсаторы. Назначение, устройство и виды.	§101-102	
Законы постоянного тока 	

	26		Электрический ток. Условия, необходимые для его существования.	§104-105, упр.19(1)	
	27		Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.	§106-107, упр.19(2-3), примеры решения задач(1)	
	28		Работа и мощность постоянного тока. 	§108, упр.19 (4)	
	29		Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи
	§109-110, упр.19(6-8), примеры решения задач(2-3)	
Электрический ток в различных средах 	
	30		Электрическая проводимость различных веществ. Зависимость сопротивления проводника от температуры. 	§111-114	
	31		Электрический ток в полупроводниках. Применение полупроводниковых приборов.	§115	
	32		Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка.	§120-121	
	33		Электрический ток в газах.	§124-126	
	34		Итоговая контрольная работа		
	35		Обобщающий урок. Решение задач