Согласованно с зам. директора по У.В.Р.                                                            Утверждено директором школы:
______________________  /Зикрулаева З.А            /                                                   _________________ / Сагитов З.З
                                     /
             01.09.2016                                                                                                                        01.09.2016                   

Календарно-тематическое планирование по предмету  ФИЗИКА

8класс.

Программа по учебнику- С.В.Громов

Базовый уровень 68 часов.

Пояснительная записка.
Данный календарно-тематический план соответствует 2 часам в неделю, выделенным в школьном учебном плане. Учебник, по которому преподаётся физика в 8 классе,  рассчитан на преподавание физики 2 часа в неделю.  Учебник содержит необходимый теоретический материал, задачи, лабораторные работы. В качестве заданий на контрольных работах рек0мендуется использовать пособие А.Е. Марон, Е.А. Марон «Контрольные тесты по физике» (М.: Просвещение, 2000). Также рекомендуются пособия: В.И. Лукашик. Сборник вопросов и задач по физике для 7-8 классов средней школы  (М.: Просвещение, 1997) и О.Ф. Кабардин и др. Задания для итогового контроля знаний по физике в 7-11 классах  (М.: Просвещение, 1994). Материал и рекомендации для демонстраций можно найти в пособии В.А. Бурова и др. Демонстрационные опыты по физике в 6-7 классах средней школы  (М.: Просвещение, 1974) 

1.Механические явления (37 часов).
Фронтальные лабораторные работы:
•	Измерение ускорения тела при равноускоренном движении.
•	Изучение движения конического маятника.
•	Измерение силы трения скольжения.
•	Изучение колебаний нитяного маятника.
2.Тепловые явления (26 часов).

Фронтальные лабораторные работы:
•	Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
•	Наблюдение охлаждения воды при её испарении и определение влажности воздуха.
Контрольные работы:
№1. «Кинематика».
№2. «Законы Ньютона»
№3. «Законы сохранения»
№4.»Колебания и волны»
№5. «Внутренняя энергия»
№6. «Тепловые явления»

Учебно-тематический план. 8 класс.
№ раздела, темы.	Наименование раздела, темы.	Всего часов.	В том числе	
			теория	практика	контроль	
1.	Кинематика	10	7	2	1	
				1.Измерение ускорения тела при равноускоренном движении.
2.Изучение движение конического маятника.	1.Кинематика	
2.	Динамика	17	14	1	2	
				1.Измерение силы трения скольжения
	1.Законы Ньютона.
2.Законы сохранения..	
3.	Колебания и волны.	10	8	1	1	
				1.Изучение колебаний нитяного маятника.	1Колебания и волны	
4.	Внутренняя энергия.	13	11	1	1	
				1.Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.	1.Внутренняя энергия	
5.	Изменение агрегатного состояния вещества	13	12		1	
					1.Агрегатные состояния вещества.	
6.	Повторение	7	7			

  

Календарно-тематическое  планирование по физике, 8 класс, 2 часа в неделю
Учебник С.В.Громов, Н.А.Родина   «Физика-8».

Дата	№ урока	Тема и содержание учебного материала урока.	Практическая направленность урока, применяемые формы и методы	Информационно-методическое обеспечение (ИКТ, ТСО, наглядность, дидактический материал)	Использован.
педагогич.
технологий.
(здоровье-
сберегающие технологии)	Формируемые компетенции.	Домашнее задание.	

Кинематика. (10 часов.).
	1	Механическое движение.	Лекция. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед, наклонная плоскость, игрушечные машины.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П1, №2,4,6, в.1-5 стр.6	
	2	Ускорение.	Фронтальный опрос, рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед,  тележка с капельницей, наклонная плоскость.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П2, №8,10,12, в. 1-7 стр. 9	
	3	Скорость при равноускоренном движении.	Проверка д. з. выборочно, рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П3, №14,16, в. 1-4 стр. 12	
	4	Путь при равноускоренном движении.	Самост. работа, рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», шарик, наклонная плоскость, оверхед ,текст самост. работы.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П4, №18, в.1-3 стр. 15	
	5	Решение задач на равноускоренное прямолинейное движение.	Решение задач. Работа с учебником, заполнение таблицы	Учебное пособие «Физика 8».	Коммуникативные технологии, гимнастика для кистей рук.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	№20, 22	
	6	Лабораторная работа №1.
«Измерение ускорения тела при равноускоренном движении»	Лабораторная работа.	Учебное пособие «Физика 8», желоб с линейкой, шарик, штатив, секундомер.	Личностно-ориентированные технологии, переключение на новый вид деятельности.	Ценностно-смысловая,   коммуникативная.	№24, 26	
	7	Равномерное движение по окружности.	Проверка д. з. по карточкам, рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником и по карточкам, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», шарик, закруглённый желоб, карточки с заданиями, оверхед.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П5, №28, в. 1-3 стр. 16	
	8	Период и частота обращения.	Опрос, рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником.	Учебное пособие «Физика 8».	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П6, №30, 32, в. 1-7 стр.17	
	9	Лабораторная работа №2.
«Изучение движения конического маятника»	Лабораторная работа.	Учебное пособие «Физика 8», штатив с муфтой и кольцом, шарик, нить, секундомер, лист бумаги с  окружностью 8 см.	Личностно-ориентированные технологии, переключение на новый вид деятельности.	Ценностно-смысловая,   коммуникативная.	№34, 36	
	10	Контрольная работа  №1.
«Кинематика»	Контроль и оценивание знаний.	Текст контрольной работы.	Личностно ориентированные технологии, правила посадки.	Ценностно-смысловая	П1-6	

		Динамика.  (17 часов).
	11	Взаимодействие тел.	Работа над ошибками, повторение. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 7».	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	Конспект.	
	12	Первый закон Ньютона.	Лекция. Составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П7, №38, 40, в. 1-8 стр. 22	
	13	Второй закон Ньютона.	Работа по вопросам д. з. , рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», магнитная стрелка, постоянный магнит, брусок, динамометр, оверхед.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П8, №42, в. 1-6 стр. 24	
	14	Решение задач на законы Ньютона.	Решение задач. Работа с учебником.	Учебное пособие «Физика 8».	Коммуникативные технологии, гимнастика для кистей рук.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	№44, 46, 48	
	15	Третий закон Ньютона.	Проверка д. з., рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», две тележки, соединенные пружиной, оверхед ,два мяча.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П9, №50, 54, в. 1-5 стр. 28	
	16	Решение задач на законы Ньютона.	Решение задач. Работа с учебником.	Учебное пособие «Физика 8».	Коммуникативные технологии, гимнастика для кистей рук.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	№52, 56, 58	
	17	Контрольная работа №2.
«Законы Ньютона»	Контроль и оценивание знаний.	Текст контрольной работы.	Личностно ориентированные технологии, правила посадки.	Ценностно-смысловая	П7-9	
	18	Лабораторная работа №3.
«Измерение силы трения скольжения»	Лабораторная работа.	Учебное пособие «Физика 8», динамометр, три грузика по 100г, деревянный брусок.	Личностно-ориентированные технологии, переключение на новый вид деятельности.	Ценностно-смысловая,   коммуникативная.	№60, 62	
	19	Импульс тела.	Работа над ошибками, лекция, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед , два мяча.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П10, №66, в. 1-4 стр.29	
	20	Закон сохранения импульса.	Фронтальный опрос, рассказ учителя, решение задач.	Учебное пособие «Физика 8»,  оверхед , два одинаковых шарика на нитях.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П11, №68, 70, в. 1-3 стр.30	
	21	Реактивное движение.	Повторение, рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед , воздушные шары.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П12», №72, в. 1-3 стр.33	
	22	Развитие ракетной техники.	Тестирование, рефераты. Работа по плану.	Тесты.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П13, в. 1-4 стр. 37	
	23	Механическая работа.	Повторение, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 7».	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	Конспект.	
	24	Энергия.	Лекция, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», шарик, деревянный брусок, оверхед ,  динамометр.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П14, №78, 80 , в. 1-9 стр. 39, 40	
	25	Закон сохранения энергии.	Фронтальный опрос, рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед , шарик, упругая опора.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П15, №84, 86, в. 1-5 стр.42	
	26	Использование энергии движущейся воды и ветра.	Опрос, доклады. Работа с учебником.	Учебное пособие «Физика 8».	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П16, № 82, 88, 90, в. 1-4 стр.43	
	27	Контрольная работа №3.
«Законы сохранения»	Контроль и оценивание знаний.	Текст контрольной работы.	Личностно ориентированные технологии, правила посадки.	Ценностно-смысловая	П10-15	

Колебания и волны.  (10 часов).
	28	Механические колебания.	Работа над ошибками, лекция, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед , математический и пружинный маятники.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П17, №92, 94, в. 1-8 стр. 48	
	29	Превращение энергии при колебаниях.	Опрос, рассказ учителя, решение задач.	Учебное пособие «Физика 8»,  оверхед ,математический и пружинный маятники.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П18, №96, 98, в1-3 стр.49	
	30	Виды колебаний.	Работа по вопросам, рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед , математический и пружинный маятники.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П19, №100, в. 1-7 стр. 51	
	31	Лабораторная работа №4.
«Изучение колебаний нитяного маятника».	Лабораторная работа.	Учебное пособие «Физика 8», шарик на нити, штатив, измерительная лента, секундомер.	Личностно-ориентированные технологии, переключение на новый вид деятельности.	Ценностно-смысловая,   коммуникативная.	№102	
	32	Резонанс.	Рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8» , оверхед .	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П20, №104, в. 1-3 стр. 54	
	33	Механические волны.	Проверка д. з. , рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8»,  оверхед , гибкий шнур.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П21, №106, в. 1-6 стр. 57	
	34	Скорость и длинна волны. Сейсмические волны.	Опрос по карточкам, рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», в. ф. «Цунами».	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П22, 23, №108-110, в. 1-5 стр. 58	
	35	Звуковые волны. Звук в различных средах.	Доклады, рассказ учителя. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед , камертон, металлическая линейка.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П24, 25, в. 1-5 стр.65, в. 1-4 стр. 68	
	36	Громкость и высота звука. Инфразвук и ультразвук.	Доклады, рассказ учителя. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8».	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П26, 27 № 112, 114, в. 1-7 стр.71, 1-6 стр. 74	
	37	Контрольная работа №4.
«Колебания и волны»	Контроль и оценивание знаний.	Текст контрольной работы.	Личностно ориентированные технологии, правила посадки.	Ценностно-смысловая	П17-26	

Внутренняя энергия. (13 часов).
	38	Строение вещества.	Работа над ошибками, повторение. Составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 7».	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	Конспект.	
	39	Температура.	Лекция, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед , термометр, модель теплового движения молекул.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П28, в. 1-9 стр.78	
	40	Внутренняя энергия.	Проверка д. з. , рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед , проволока, пластилин.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П29, №116, в. 1-8 стр. 81	
	41	Способы изменения внутренней энергии.	Проверка д. з. , рассказ учителя. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8» , оверхед .	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П30, №118, в. 1-7 стр. 84	
	42	Виды теплообмена.	Проверка д. з. , рассказ учителя. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед , колба с водой, марганцовка, спиртовка.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П31, №120, в.1-10 стр.90	
	43	Примеры теплообмена в природе и технике.	Тестирование, рассказ учителя. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», тесты, термос.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П32, № 122, 124, 126, в. 1-4 стр. 92	
	44	Расчёт изменения внутренней энергии.	Фронтальный опрос, рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8».	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П33, №132, №134, в. 1-6 стр. 94	
	45	Удельная теплоёмкость.	Проверка д. з. , рассказ учителя. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед , сосуды с маслом и водой, две горелки.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П34, №138, в. 1-4 стр96	
	46	Расчёт количества теплоты.	Проверка д. з. , рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед ,	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П35, №140-142, в.1-2 стр. 97	
	47	Решение задач.	Решение задач. Работа с учебником.	Учебное пособие «Физика 8».	Коммуникативные технологии, гимнастика для кистей рук.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	№128, 136, 144	
	48	Уравнение теплового баланса.	Рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед ,стаканы с тёплой и холодной водой.	Личностно-ориентированные технологии, переключение на новый вид деятельности.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П36, №130, 150, 152, в. 1-5 стр. 99	
	49	Лабораторная работа №5.»Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»	Лабораторная работа.	Учебное пособие «Физика 8», стаканы с горячей и холодной водой, калориметр, термометр.	Личностно-ориентированные технологии, переключение на новый вид деятельности.	Ценностно-смысловая,   коммуникативная.	№146, №148	
	50	Контрольная работа №5.
«Внутренняя энергия»	Контроль и оценивание знаний.	Текст контрольной работы.	Личностно ориентированные технологии, правила посадки.	Ценностно-смысловая	П28-36	

		Изменение агрегатного состояния вещества.  (13 уроков).
	51	Агрегатные состояния вещества.	Работа над ошибками, лекция. Составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед , модели кристаллических решёток, набор для наблюдения плавления и кристаллизации, набор кристаллических и аморфных тел.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П37, в. 1-5 стр. 103	
	52	Плавление и отвердевание тел.	Опрос по карточкам, рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед , карточки, набор для наблюдения плавления и кристаллизации.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П38, №154, 156, 158, в. 1-8 стр. 105	
	53	Удельная теплота плавления.	Рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед .	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П39, №162, 164, 166, в. 1-4 стр. 107	
	54	Испарение и конденсация.	Лекция. Составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8»,  оверхед , стакан с водой, спиртовка, стеклянная платина.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П40, в. 1-8 стр. 109	
	55	Кипение.	Лекция. Составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед , стакан с водой, спиртовка.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П41, №168, 172, 174	
	56	Удельная теплота парообразования.	Проверка д. з. , рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед .	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П42, №176, 178, в. 1-5 стр. 115	
	57	Энергия топлива.	Проверка д. з. , рассказ учителя, решение задач. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед .	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П43, №184, 186, в. 1-4 стр.116	
	58	Решение задач.	Письменная проверочная работа, решение задач.	Учебное пособие «Физика 8», текст проверочной работы.	Коммуникативные технологии, гимнастика для кистей рук.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	№160, 170, 180	
	59	Тепловые двигатели.	Лекция. Составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед ,	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П44, №190, в. 1-5 стр. 117	
	60	Изобретение автомобиля и паровоза.	Работа по карточкам, рассказ учителя, доклады. Работа с учебником, составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», карточки.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П45, №188, в. 1-3 стр.121	
	61	Двигатель внутреннего сгорания.	Рассказ учителя, доклады. Составление конспекта.	Учебное пособие «Физика 8», оверхед , модель двигателя внутреннего сгорания.	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П46, в. 1-4 стр. 124	
	62	Обобщение.	Решение задач. Работа с учебником.	Учебное пособие «Физика 8».	Коммуникативные технологии, гимнастика для кистей рук.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.	П37-46	
	63	Контрольная работа №6.
«Агрегатные состояния вещества»	Контроль и оценивание знаний.	Текст контрольной работы.	Личностно ориентированные технологии, правила посадки.	Ценностно-смысловая		
	64-70	Повторение	Работа над ошибками. Доклады учащихся. Урок-игра. 	Работа по плану	Информационная технология, гимнастика для глаз.	Учебно-познавательная,
ценностно-смысловая.